Necesidades educativas especiales

Señor director:
El martes, su medio publicó una carta en la que un lector se refería a la deuda que tiene la sociedad chilena con los niños que tienen necesidades educativas especiales. Nos falta avanzar en esta materia, pero también hemos dado pasos importantes.
La Junji ofrece una educación inclusiva de calidad orientada desde el referente curricular institucional, cuyo fundamento son los derechos de los niños y niñas. La educación inclusiva consiste en atender la diversidad y, en ese contexto, los niños y niñas con necesidades educativas especiales tienen las mismas oportunidades de desarrollo que cualquier otro párvulo. El objetivo es implementar las adecuaciones curriculares para que estos niños se sientan parte, transitando de la integración a la inclusión. Entendiendo integración como el acceso que tiene el párvulo al jardín, e inclusión como la igualdad de acceso a todos los procesos de desarrollo y aprendizaje personal.
La educación inclusiva significa atender la diversidad y asumir la diferencia como factor que enriquece el contexto de la interacción para nuestros párvulos.

María Francisca Correa
Vicepresidenta ejecutiva Junta Nacional de Jardines Infantiles, Junji