Unesco: educación en Chile induce a la desigualdad

por Tamara Meruane
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Una investigación realizada por la Unesco y que comparó las legislaciones de educación vigentes de Argentina, Uruguay, Finlandia y Chile llegó a la conclusión de que el sistema educativo chileno fomenta la desigualdad. Esto, porque "el sistema que caracteriza la educación chilena está orientado por procesos de privatización, que tienden a causar segmentación, exclusión, discriminación y desencadenar mecanismos selectivos", se afirma en dicho estudio.

La investigación fue liderada por Vernor Muñoz, ex relator especial de la ONU sobre el derecho a la educación.

Según el informe, el modelo educativo chileno, que autoriza la inversión de fondos públicos en establecimientos municipales y particulares, "se sustenta primariamente en la idea de proteger la iniciativa privada en la creación de centros educativos, excluyendo el concepto de educación como bien público, por lo que las controversias relativas a este sistema generalmente giran en torno a argumentos económicos, apartándose así del significado y propósito del derecho a la educación".

Del mismo modo, en la indagación -que fue motivada por la prioridad del tema educativo en la agenda pública chilena- se asevera que "si bien la ley prohíbe la discriminación en el trato a las y los estudiantes, no hay duda de que las pruebas de admisión establecen criterios y efectos de diferenciación, que en la práctica conducen a la selectividad y, probablemente, a la estigmatización".

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