La Tercera
sábado 07 de agosto de 2010
sábado 07 de agosto de 2010
Estudio encontró que 21% de docentes accede a postítulo y que menos del 50% quería ser profesor.
Carrera femenina y de mayor edad.
Siete de cada 10 profesores que se desempeña en el sistema son mujeres, versus el 50% de los profesionales. El promedio de edad es de 48 años, 13 años más que el promedio de otras carreras. Pese a ello, los docentes tienen una mejor percepción de su estado de salud: el 85% considera que es bueno, en comparación con el 83% del resto de los titulados.
Esos son algunos de los resultados de la Encuesta Longitudinal Docente, que realizó el Centro de Microdatos de la U. de Chile, por encargo del Mineduc.
Con menos vocación y menos especializados.
En 2005, sólo el 36% de los docentes de básica y el 34% de los de media pensaba dedicarse a la Pedagogía al salir del colegio. Para 2009, el panorama empeoró. Sólo el 34% de los docentes de básica y el 32% de los de media pensaban ser profesores.
También, pese a que el 90% de los docentes tiene un título en la materia, el número de maestros que posee especialización ha bajado: de un 33% que tenía postítulo en 2005 a un 28%. En el mismo lapso, los docentes con magísteres pasaron de 8% a 7%. Y los con doctorado, de 0,4% a 0,3%.
Aun así, los docentes municipales son los que tienen más tendencia a perfeccionarse. ¿La razón? La capacitación influye en su sueldo, según el Estatuto Docente. El 26% de los profesores municipales ha accedido a un postítulo y el 6% a un magíster. Los docentes de colegios privados son los que tienen menos perfeccionamiento: sólo el 22% ha realizado especialización.
El 37% de los docentes municipales no tiene tiempo para planificar clases.
La disponibilidad para preparar clases es, según los expertos, clave para la calidad de la docencia. Sin embargo, un gran número de docentes municipales dice no tener casi nada de tiempo para planificar su trabajo: el 37% . En los subvencionados, la cifra llega al 28%, pero es bastante menor en los colegios particulares: 17%.
Licencias médicas aumentan.
¿Docentes más disconformes con sus condiciones de trabajo? El hecho es que casi un tercio de los docentes presentó licencia médica, cifra que casi dobla el número de ausencias de 2005. El fenómeno se da en todos los sectores. En los colegios particulares, el 29% presentó permiso médico y en los subvencionados lo hizo un 30% (contra el 14% de 2005), pero en los colegios municipales, el 37% de los profesores tuvo licencia (en 2005, lo hizo el 19%).
Docentes de colegios subvencionados: ven crecer menos sus salarios.
No sólo son los que poseen remuneraciones más bajas: un 6% inferiores a las de los docentes municipales y 23% menores a los de sus colegas particulares. También fueron quienes menos crecieron entre 2005 y 2009: 17,6%, mientras los privados y municipales crecieron cerca de 20%.
Según el tipo de funciones, los más favorecidos fueron los directores de escuelas municipales, que aumentaron 30% su remuneración, en una línea que va acorde con la recomendación internacional.
Los colegios privados son los que más aumentaron el salario de entrada a la carrera docente: un tercio más que en 2005 para los profesores de menos de 30 años.
Los sueldos de los docentes municipales más jóvenes no experimentaron mejoría, por lo que hoy son un desincentivo para el ingreso a la profesión. "En el sector subvencionado y particular, la estructura salarial es más flexible. En el sector municipal aunque seas bueno, si eres joven, te pagan poco. Eso desincentiva el ingreso de personas jóvenes al sector municipal", dice Bárbara Flores, investigadora del Centro de Microdatos.
En los colegios municipales, en cambio, el incentivo está puesto en la edad, por la estructura del Estatuto Docente: los maestros con más de 60 años aumentaron su sueldo en 41% y fueron los que más crecieron de todo el sistema.
En promedio, por 44 horas de trabajo, un profesor del sector subvencionado recibe $ 669.715, seguido por los municipales, que ganan $747.701. Los salarios más abultados los reciben los maestros del sistema particular, que en promedio llegan a los $ 818.110.
En promedio, ellos perciben 35% menos que un profesional con las mismas 44 horas. La diferencia se ha mantenido.
Más del 80% de los profesores utiliza el computador como parte de su trabajo, situación que se acentúa aún más en los colegios particulares pagados, donde el 91% de los docentes lo usa. El 83% de los municipales.
Se trata de una importante alza, ya que en 2005 sólo el 60% de los docentes municipales y el 76% de los de establecimientos privados usaba el computador como parte de su trabajo.
En cuanto al objetivo que se le da, el 39% prepara material didáctico a diario en el PC, pero un tercio no lo usa nunca para realizar clases con apoyo del data show.
A pesar de esto, el 77% de los docentes cree que los alumnos se sienten más motivados cuando usan el computador dentro de la clase.
La tasa de conexión a internet también es alta y una vez más son los colegios particulares las que más la poseen: 97% en los establecimientos privados, versus el 86% de los municipales.
Donde son menos innovadores aún es en el tipo de evaluaciones que les hacen a los alumnos: las más usadas son las tareas, presentaciones y pruebas.
