LA TERCERA | EDICIÓN sábado 31 de julio de 2010 | PAG: 37

Mario Waissbluth: "No nos podemos convertir en enemigos del gobierno de turno"

El coordinador del movimiento Educacion 2020 lanzará el próximo lunes el libro "Se acabó el recreo", donde cuenta qué es el movimiento, hace un repaso por la historia de la educación en Chile, y entrega propuestas para mejorar la calidad de la enseñanza.

por Javiera Herrera

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"No es un libro académico ni pretende serlo. Tampoco es una novela ni un relato", afirma Mario Waissbluth, sobre el libro que publicará el próximo lunes. "Se acabó el recreo: la desigualdad en la educación" es, según señala en su primera página, "lo que usted quiere que sea", "un grito de alarma e indignación" y "una propuesta", que escribió luego de que la Editorial Random House le insistiera a comienzos del año pasado.

El coordinador nacional del movimiento Educación 2020 cuenta que, en la primera reunión que tuvo con los representantes de la editorial, "los miré como si estuvieran locos. Y les dije 'cómo quieren que escriba un libro sobre algo que acaba de nacer, y que no tengo la menor idea si sobrevivirá el resto del año'".

Waissbluth añade que en el libro, que terminó de escribir un día antes del terremoto, quiso hablar de distintos temas relacionados con educación, como "la feroz inequidad de la sociedad latinoamericana" y la historia de la educación en Chile, además de sus propuestas y de las líneas de acción que tienen para lograr sus objetivos.

En el texto, también se deja claro que "no somos un think tank" y que "este es un animal extremadamente raro, profundamente anómalo incluso en el contexto anual de movimientos ciudadanos, porque somos una especie de embutido de ángel y bestia, como diría Nicanor Parra", señala el autor del libro.

Y añade que su grupo es una mezcla de investigadores, de activistas políticos y ciudadanos, pero "no nos podemos convertir en enemigos del gobierno de turno, porque si lo somos, nos cierran las puertas; y no nos podemos convertir en amigos del gobierno de turno, porque si lo somos, perdemos toda nuestra fuerza de la independencia".

Las propuestas

En el texto, que tiene cerca de 200 páginas, se puede encontrar la "hoja de ruta" del movimiento, donde se describe la formación de directivos de los establecimientos. "Tener mejores directivos para nosotros es una lucha, que vamos a llevar hasta que sea abordada con seriedad", asevera Waissbluth. El académico subraya que tener directores de calidad en el colegio es "el campamento base en la ruta al Everest. Es lo más rápido que se puede cambiar y lo más barato de mejorar. Sin eso, no vas a sacar nada con el resto de las reformas".

Waissbluth agrega que en ese tema se deben tomar medidas como mejorar las remuneraciones e incentivar el retiro, además de crear un programa "ambicioso" de selección de profesionales. "Son medidas urgentes que no cuestan plata. Ya estamos en agosto y no nos complace que no se esté actuando sobre ese frente con urgencia".

Otro punto que se aborda en el libro es la Subvención Escolar Preferencial: "Las escuelas vulnerables tienen que tener muchos más recursos para compensar el capital cultural de la familia y (...) eso requiere una subvención preferencial más gorda, más robusta y menos trabada de estupideces como las que hoy traban las subvenciones", señala Waissbluth.

Y agrega que "de todos los anuncios que ha hecho el ministro Lavín este año, el que más me ha complacido, aunque aún no se ha materializado, es la decisión de aumentar la subvención preferencial en septiembre. Si eso ocurre, yo voy a ser el primero en ir a pararme frente a la puerta del Ministerio de Educación a aplaudir, porque esa reforma sí que va al corazón en el problema de la inequidad".

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