LA TERCERA | EDICIÓN jueves 01 de julio de 2010 | PAG: 15

Comisión propondrá fijar un puntaje mínimo para estudiar Pedagogía

Los expertos convocados por el Mineduc para crear una nueva carrera docente terminaron ayer su trabajo. Otro de sus planteamientos es aplicar incentivos, como becas, para que los mejores puntajes se matriculen en Pedagogía.

por Javiera Herrera

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Tras dos meses, ayer la comisión para crear una nueva carrera docente terminó su trabajo. En total participaron 12 expertos en educación, como Mariana Aylwin, José Joaquín Brunner, Patricia Matte y Pedro Pablo Rosso, entre otros, y dentro de los próximos días entregarán al Presidente Sebastián Piñera cerca de 75 propuestas, para cambiar el actual estatuto docente y mejorar la calidad de los profesores. Antes de eso se darán algunos días para afinar los detalles.

Según el presidente de la comisión, Harald Beyer, "el balance es positivo. Logramos acuerdos y consensos en tres áreas: formación inicial, carrera docente y autonomía y responsabilización de directores y sostenedores".

En el área de formación, una de las propuestas, según cuenta un integrante del panel, es que a mediano plazo se fije un puntaje mínimo de ingreso para las carreras de Pedagogía. Este punto fue foco de debate, pues podría perjudicar a ciertas universidades que hoy matriculan a alumnos con puntajes inferiores, y además, podría "asustar" a jóvenes que quieran ingresar al programa.

Este año, sólo 3% de quienes ingresaron a Pedagogía tuvieron más de 600 puntos en la PSU, y en 2009 incluso hubo un seleccionado con 321 puntos. Los egresados que rindieron la Prueba Inicia el año pasado promediaron 485 puntos.

Otro integrante del grupo añade que se propondrá crear una política de incentivos, como becas, para que el 30% superior de los puntajes de la PSU entre a la carrera.

Además, se propone perfeccionar la Prueba Inicia, que se aplica a los egresados de Pedagogía. Según los expertos, la idea es que los resultados de las instituciones se conozcan públicamente, y se quiere expandir el test para todas las pedagogías .

Otro punto en el documento tiene que ver con las remuneraciones de los profesores. Se planteará que tengan una mayor relación con sus resultados y méritos, y no sólo con la antigüedad, como ocurre actualmente. De esta manera, se incentiva a que los profesores "se perfeccionen constantemente". No es todo: se propondrán cambios en la evaluación docente. Quienes obtengan buenos resultados, tendrán mayores gratificaciones, en bonos y salarios, y los castigos para quienes fallen serán más severos.

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